Understanding the impact of parental involvement subtypes on Chinese preschool children’s language ability

心理学 发展心理学 情感(语言学) 联想(心理学) 语言发展 语言习得 母语 沟通 教育学 数学教育 心理治疗师
作者
Lina Feng,Yuhuan Tan
出处
期刊:Current Psychology [Springer Science+Business Media]
卷期号:42 (35): 31434-31447 被引量:6
标识
DOI:10.1007/s12144-022-04176-7
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