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Observational Methods and Assessment Criteria in Interior Design for Children with Autism Spectrum Disorder in Kindergartens: Developing Interpretative Frameworks for Sensory-Sensitive Educational Environments
自闭症谱系障碍
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自闭症
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典型地发展
感觉系统
发展心理学
认知心理学
医学
病理
作者
Melis Canlı
出处
期刊：The international journal of design in society
[Common Ground Research Networks]
日期：2025-01-01
卷期号：19 (2): 105-123
标识
DOI：10.18848/2325-1328/cgp/v19i02/105-123
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