The mediating role of student growth mindset between teacher feedback, peer collaboration, and creative thinking dispositions

作者
Quoc Hoa Tran‐Duong,Dung Do-Hung
出处
期刊:Studies in Educational Evaluation [Elsevier BV]
卷期号:87: 101526-101526
标识
DOI:10.1016/j.stueduc.2025.101526
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