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Exploring collaborative patterns in generative AI-supported collaborative learning: effects on knowledge construction and performance

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作者

Jiayao Zeng,Ziyi Hong,Xianmin Yang,Xin Li

出处

期刊：Educational Technology Research and Development [Springer Science+Business Media]
日期：2026-09-29

标识

DOI：10.1007/s11423-026-10737-5

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