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作者

Julia Dietrich,Anna‐Lena Dicke,Bärbel Kracke,Peter Noack

出处

期刊：Learning and Instruction [Elsevier BV]
日期：2015-06-05 卷期号：39: 45-54 被引量：138

标识

DOI：10.1016/j.learninstruc.2015.05.007

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