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作者
Daniel Nel,Eduard Jonas,Vanessa Burch,Lydia Cairncross,Amy Nel,Adnan Alseidi,Brian C. George,Olle ten Cate
出处
期刊：Annals of Surgery
[Lippincott Williams & Wilkins]
日期：2024-06-17
卷期号：281 (6): 960-967
被引量：16
标识
DOI：10.1097/sla.0000000000006400
摘要
This review provides guidance for certification and regulatory bodies, program directors, and institutions with ambitions to implement EPAs for assessment and curricular design. In settings where EPAs are already used, the data may facilitate the refinement of programs and strategies.
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