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Using multilayer network analysis to reveal the regulated learning characteristics between the learner groups with high and low levels of socially regulated learning

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作者

Qingtang Liu,Xinqian Ma,Linjing Wu,Yu Gao,Siqi Ma

出处

期刊：Educational Psychology [Informa]
日期：2026-01-10 卷期号：: 1-23

标识

DOI：10.1080/01443410.2025.2608132

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