Peer response groups in ESL writing classes: How much impact on revision?

数学教育 心理学 分类学(生物学) 同级组 同行反馈 同行评审 教育学 社会心理学 化学 生态学 生物 生物化学
作者
Ulla Connor,Karen Asenavage
出处
期刊:Journal of Second Language Writing [Elsevier BV]
卷期号:3 (3): 257-276 被引量:303
标识
DOI:10.1016/1060-3743(94)90019-1
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