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Relative effects of three questioning strategies in ill-structured, small group problem solving

教育心理学任务（项目管理）元认知群（周期表）数学教育心理学基于问题的学习认知计算机科学认知心理学化学管理有机化学神经科学经济

作者

Hyunjung Byun,Jung Lee,Frank A. Cerreto

出处

期刊：Instructional Science [Springer Science+Business Media]
日期：2013-04-27 卷期号：42 (2): 229-250 被引量：46

标识

DOI：10.1007/s11251-013-9278-1

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