Trauma-informed pedagogy in nursing: A participatory action research exploration of individual and system approaches for increasing resilience

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作者
Robin A. Evans‐Agnew,Karalynn LaValley,Tiffany Smith Fromm
出处
期刊:Nurse Education Today [Elsevier BV]
卷期号:: 106827-106827
标识
DOI:10.1016/j.nedt.2025.106827
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