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A mixed-methods study on the use of chatgpt in the pre-writing stage: EFL learners’ utilization patterns, affective engagement, and writing performance

论辩的预写心理学质量（理念）英语作为外语数学教育教学方法语言学合作学习哲学认识论

作者

Long Quoc Nguyen,Ha Van Le,Phong Thanh Nguyen

出处

期刊：Education and Information Technologies [Springer Science+Business Media]
日期：2024-12-18 被引量：8

标识

DOI：10.1007/s10639-024-13231-8

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