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A self-determination theory approach to predicting school achievement over time: the unique role of intrinsic motivation

无动机心理学内在动机学业成绩目标理论透视图（图形）自决论纵向研究发展心理学社会心理学数学计算机科学自治统计人工智能法学政治学

作者

Geneviève Taylor,Tomas Jungert,Geneviève A. Mageau,Kaspar Schattke,Helena Dedic,Steven Rosenfield,Richard Koestner

出处

期刊：Contemporary Educational Psychology [Elsevier BV]
日期：2014-08-27 卷期号：39 (4): 342-358 被引量：722

标识

DOI：10.1016/j.cedpsych.2014.08.002

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