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State Schooling Policies and Cognitive Performance Trajectories: A Natural Experiment in a National US Cohort of Black and White Adults

人口学 学历 认知 心理学 自然实验 队列 住所 认知测验 出勤 置信区间 老年学 医学 社会学 政治学 法学 内科学 病理 神经科学
作者
Min Hee Kim,Sze Yan Liu,Willa D. Brenowitz,Audrey R. Murchland,Thu T. Nguyen,Jennifer J. Manly,Virginia J. Howard,Marilyn D. Thomas,Tanisha G. Hill‐Jarrett,Michael Crowe,Charles Murchison,M. Maria Glymour
出处
期刊：Epidemiology [Lippincott Williams & Wilkins]
日期：2024-09-27 卷期号：36 (1): 79-87 被引量：3
链接
nih.gov nih.gov nih.gov nih.govdoi.org
标识
DOI：10.1097/ede.0000000000001799
摘要
Historical policies shaping educational attainment are associated with better later-life memory, a major determinant of dementia risk.
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