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作者
Jiahong Su,
Xinyu Chen,
Samuel Kai Wah Chu,
Xiao Hu
出处
期刊：
Educational Technology Research and Development
[Springer Science+Business Media]
日期：2025-08-25
卷期号：73 (5): 3105-3130
被引量：2
标识
DOI：10.1007/s11423-025-10515-9
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