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Generative AI in initial teacher education: Exploring the alignment of perceptions and experiences of pre-service teachers and their teacher educators

感知生成语法心理学数学教育教育学生成模型教师教育定性研究教师准备教学方法半结构化面试语境效应学生教师

作者

Siv M. Gamlem,Samantha-Kaye Johnston,Synnøve Moltudal,Joshua A. McGrane,Therese N. Hopfenbeck

出处

期刊：Teaching and Teacher Education [Elsevier BV]
日期：2026-01-14 卷期号：172: 105382-105382

标识

DOI：10.1016/j.tate.2026.105382

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