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Under which conditions are physical versus virtual representations effective? Contrasting conceptual and embodied mechanisms of learning.

具身认知心理学认知心理学认知科学概念学习计算机科学人工智能

作者

Martina A. Rau,Tiffany Herder

出处

期刊：Journal of Educational Psychology [American Psychological Association]
日期：2021-11-01 卷期号：113 (8): 1565-1586 被引量：20

标识

DOI：10.1037/edu0000689

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