The Features of Peer Argumentation in Middle School Students' Scientific Inquiry

论证理论 论辩的 心理学 数学教育 科学教育 教育学 认识论 哲学
作者
Heekyong Kim,Jinwoong Song
出处
期刊:Research in Science Education [Springer Science+Business Media]
卷期号:36 (3): 211-233 被引量:72
标识
DOI:10.1007/s11165-005-9005-2
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