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Effects on the learning achievement, approaches to learning, and multi-stage reflection quality of students with different levels of digital self-efficacy in a data literacy course: An ARCS-based self-reflective online learning model

自我反省 课程(导航) 反射(计算机编程) 数学教育 质量(理念) 计算机科学 阶段(地层学) 心理学 工程类 物理 精神分析 量子力学 生物 航空航天工程 古生物学 程序设计语言
作者
Yun‐Fang Tu,Gwo‐Jen Hwang,Dongpin Hu
出处
期刊:Computers & education [Elsevier BV]
卷期号:238: 105397-105397 被引量:3
标识
DOI:10.1016/j.compedu.2025.105397
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