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Interdisciplinary Curriculum Development Amid Taiwan’s Reform: Challenges, and Coping Strategies for Chinese Language Teachers

课程教学大纲人员配备课程开发应对（心理学）专业发展教育学教师发展心理学数学教育政治学医学教育社会学医学精神科法学

作者

Hsiao-Feng Tsai,Syuan-Ling Ye

出处

期刊：Asia-pacific Education Researcher [Springer Science+Business Media]
日期：2024-06-11 卷期号：34 (2): 541-553

标识

DOI：10.1007/s40299-024-00875-w

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