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作者
Wenna Qian,
Xinyu Tian,
J X Zhang,
Xiaohan Li,
Jialin Li
出处
期刊：
Nurse Education Today
[Elsevier BV]
日期：2025-10-19
卷期号：156: 106902-106902
链接
nih.gov
doi.org
标识
DOI：10.1016/j.nedt.2025.106902
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