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A Story Mapping Intervention to Improve Narrative Comprehension Deficits in Adolescents with ADHD

召回叙述的理解力心理学干预（咨询）发展心理学考试（生物学）寓言临床心理学认知心理学精神科语言学古生物学艺术哲学文学类生物

作者

Karen J. Derefinko,Angela Hayden,Margaret H. Sibley,Jake Duvall,Richard Milich,Elizabeth Pugzles Lorch

出处

期刊：School Mental Health [Springer Science+Business Media]
日期：2014-05-19 卷期号：6 (4): 251-263 被引量：10

链接

europepmc.org europepmc.org nih.gov nih.govdoi.org

标识

DOI：10.1007/s12310-014-9127-7

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