СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПРИМЕНЕНИЯ ВИРТУАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ

Білім беру жүйесі үнемі дамып келеді, оқу процесін жақсарту үшін виртуалды ортаны қолдану жүзеге асырылып жатыр. Виртуалды объектілерді пайдалану теориялық материалдың үлкен көлемін тез және қол жетімді түсіндіруге мүмкіндік береді, сонымен қатар оқушыларға тиімді оқуға мүмкіндік береді. Ұсынылып отырған мақалада оқыту барысында виртуалды объектілерді қолдануға байланысты әлемдік ғылыми қорлардағы ғылыми дерек көздеріне жүйелі шолу нәтижелері берілген. Зерттеуде білім беруде виртуалды объектілерді білім беру құралы ғана емес, сонымен қатар оқу объектісі түрінде қолданулар қарастырылып, зерттеу нәтижелеріне сандық және сипаттамалық талдаулар жасалынды. Орта білім беруде виртуалды оқу объектілерін пайдалану мен оларды білім беруде қолдану аспектілеріне талдауға жасалынды. Нәтижесінде виртуалды шынайылыққа негізделген объектілер оқу процесінде қолдану тиімділігін және оқушыны оқуға ынтасын арттыратындығы анықталды. Сонымен қатар, виртуалды объектілерді оқу процессінде қолдануда ескерілуі қажет дидактикалық қағидалар берілді. Түйін сөздер: виртуалды оқу объектісі, виртуалды оқыту ортасы, сандық білім беру ресурстары. Система образования постоянно развивается, осуществляется использование виртуальной среды для улучшения учебного процесса. Использование виртуальных объектов позволяет быстро и доступно объяснить большой объем теоретического материала, а также позволяет учащимся эффективно учиться. В статье представлены результаты систематического обзора научных источников в мировых научных ресурсах, связанных с использованием виртуальных объектов в обучении. В исследовании рассматривается использование виртуальных объектов в образовании не только как образовательного средства, но и как объекта обучения, а также проводится количественный и описательный анализ результатов исследования. Проводятся анализ использования виртуальных объектов обучения в среднем образовании и аспекты их применения в образовании. В результате было установлено, что объекты на основе виртуальной реальности повышают эффективность их использования в процессе обучения и мотивацию учащихся к обучению. Также приведены дидактические принципы, которые следует учитывать при использовании виртуальных объектов в процессе обучения. Ключевые слова: виртуальный учебный объект, виртуальная среда обучения, цифровые образовательные ресурсы. The education system is constantly evolving, using a virtual environment to improve the educational process. The use of virtual objects allows you to quickly and easily explain a large amount of theoretical material, and also allows students to learn effectively. Researchers have studied the benefits of a virtual environment and applications in various fields. Great interest of researchers was aroused by the fact that the virtual environment has great opportunities when using it in education. This article presents the results of a systematic review of scientific sources in the world scientific resources related to the use of virtual objects in education. The study examines the use of virtual objects in education not only as an educational tool, but also as an object of learning, and also conducts a quantitative and descriptive analysis of the results of the study. An analysis is made of the use of virtual learning objects in secondary education and aspects of their application in education. As a result, it was found that objects based on virtual reality increase the efficiency of their use in the learning process and the motivation of students to learn. Didactic principles that should be considered when using virtual objects in the learning process are also given. Keywords: virtual learning object, virtual learning environment, digital educational resources.