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作者
Fengfeng Ke,
Kui Xie
出处
期刊：
Internet and Higher Education
[Elsevier BV]
日期：2009-08-27
卷期号：12 (3-4): 136-145
被引量：196
标识
DOI：10.1016/j.iheduc.2009.08.001
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