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Effects of LLM use and note-taking on reading comprehension and memory: A randomised experiment in secondary schools

作者
Pia Kreijkes,Viktor Kewenig,Martina Kuvalja,Mina Lee,Jake M. Hofman,Sylvia Vitello,Abigail Sellen,Sean Rintel,Daniel G. Goldstein,David Rothschild,Tim Oates
出处
期刊：Computers & education [Elsevier]
日期：2025-11-24 卷期号：243: 105514-105514
标识
DOI：10.1016/j.compedu.2025.105514
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