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The formation of subject-specific values as a two-step process: Self-concepts mediate the relation between achievement and values

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作者
Rebecca Schneider,Fabian Wolff
出处
期刊:Contemporary Educational Psychology [Elsevier BV]
卷期号:75: 102223-102223 被引量:6
标识
DOI:10.1016/j.cedpsych.2023.102223

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