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Trajectories of University Students' Competencies and Their Predictors: Longitudinal Analysis Using Latent Growth Modeling
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作者
Hyowon Kim,
Eunyoung Kim
出处
期刊：Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction
日期：2019-12-31
卷期号：19 (24): 561-579
标识
DOI：10.22251/jlcci.2019.19.24.561
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