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The mediating role of critical thinking between AI literacy and learning burnout in nursing students using generative AI: A cross-sectional descriptive study

倦怠批判性思维调解心理学描述性统计读写能力护理部描述性研究护士教育医学教育比例（比率）信息素养利克特量表

作者

X. S. Jiang,Wei Qingyan,Shiguang Pang,Q Y Liu

出处

期刊：Nurse Education Today [Elsevier BV]
日期：2026-05-16 卷期号：165: 107169-107169

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标识

DOI：10.1016/j.nedt.2026.107169

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