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Data-driven learning focus-on-form tasks and strategy use: An intervention study

心理学 干预(咨询) 光学(聚焦) 认知心理学 精神科 光学 物理
作者
Javad Zare,Azadeh Emadi,Mostafa Azari Noughabi,Fatemeh Ranjbaran
出处
期刊:Learning and Individual Differences [Elsevier BV]
卷期号:120: 102673-102673 被引量:1
标识
DOI:10.1016/j.lindif.2025.102673
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