Students' perceptions of tentativeness in science: Development, use, and sources of change

引用 社会学 国家(计算机科学) 数学教育 科学教育 图书馆学 计算机科学 心理学 算法
作者
Norman G. Lederman,Molly O’Malley
出处
期刊:Science Education [Wiley]
卷期号:74 (2): 225-239 被引量:346
标识
DOI:10.1002/sce.3730740207

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