Hierarchy of rights: Exploring possibility of ordering young children’s rights in importance in early childhood classroom

연구목적: 영유아 교실은 권리들 사이에 충돌이 일어나는 공간이며 우위의 권리가 존재할 때 충돌 문제가 해결될 수 있다. 이에 이 연구는 권리의 위계 가능성의 근거로 논의되고 있는 강행규범, 불가침의 권리 및 지지관계적 권리를 살펴본 뒤 이 개념들을 토대로 영유아의 권리인 UN아동권리협약의 4대 권리를 더 중요한 권리와 덜 중요한 권리로 구분이 가능한지 알아보았다. 방법: 이 연구는 권리를 위계화할 수 있다는 논의를 한 연구들의 원리를 차용한 문헌연구이다. 결과: 4대 권리 중 생존권과 보호권은 강행규범 불가침의 권리, 다른 권리보장을 위해 우선되는 권리에 해당될 수 있는 기본 권리로 어떠한 상황에서도 보호받아야 하는 권리였고, 또한 이 둘은 참여권 보장을 지지하고, 참여권의 보장은 다시 발달권의 보장으로 이어진다. 따라서 협약의 4대 권리 중 생존권과 보호권은 위계상 가장 상위에 위치한 권리이며 그 다음으로 참여권이, 그 다음으로 발달권이 순차적으로 보장될 수 있다. 이 결과를 토대로 영유아 교실에서 일어나는 권리 충돌의 해결에 관하여 논의하였다. 결론: 이 연구는 영유아 교실 내의 특정 상황에서 우선 선택해야 할 권리가 있음을 보여줌으로써 권리의 충돌 문제를 해결할 수 있는 발판을 마련하였다.Objectives: Early childhood classroom is a rights-competing place. For example, limiting number of children playing in one play area leads to ensuring those children’s security rights but to violating play rights of the other children restricted. If more important rights exists between security rights and play rights this competing problem may be easily solved. To find ways to order rights in importance, this study explored jus cogens, non-derogable rights and relational rights which have been discussed for possibility of hierarchy of rights, and examined, based on the discussion, if ordering 4 grand rights of UN Convention on the Rights of the Child in importance is possible. Methods: This study is a literature study that applied researches on discussions of hierarchy of rights. Results: The results showed that survival and protection rights are basic rights corresponding to jus cogens, non-derogable rights and prior rights of relational rights, which are more important rights than development and participation rights in any circumstances. Also these two rights support participation rights, which in turn supports developmental rights. Therefore survival and protection rights are rights the most important and prior to all other rights, the next come the participation rights and then developmental rights. Conclusions: This study established a foothold to solve rights competing problems by suggesting that there are rights that should be chosen prior to other rights.