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作者
Bor‐Chen Kuo,
Zong-En Bai,
Chia-Hua Lin
出处
期刊：
Computers & education
[Elsevier BV]
日期：2025-09-22
卷期号：240: 105463-105463
被引量：4
标识
DOI：10.1016/j.compedu.2025.105463
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