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Epistemic curiosity-arousing prequestions: Their effect on long-term retention.

心理学 好奇心 期限（时间） 认知心理学 认识论 社会心理学 哲学 物理 量子力学
作者
Shellagh G. Bull,Henry F. Dizney
出处
期刊：Journal of Educational Psychology [American Psychological Association]
日期：1973-08-01 卷期号：65 (1): 45-49 被引量：34
标识
DOI：10.1037/h0034817
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