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Early Childhood Teachers’ STEM Knowledge and Teaching Attitudes and Beliefs Predict Students’ STEM Habits of Mind: A Multilevel Model
作者
Weipeng Yang
出处
期刊：
Early Education and Development
[Informa]
日期：2025-11-27
卷期号：: 1-26
标识
DOI：10.1080/10409289.2025.2591252
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