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Exploring teacher-student interaction behaviour patterns in primary science experimental class under a smart education environment: a sequence analysis of teaching behaviours
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作者
Yulin Zhao,
Chaowang Shang,
Ming Zhu,
Yuhan Zhang
出处
期刊：
International Journal of Science Education
[Taylor & Francis]
日期：2025-06-24
卷期号：: 1-23
被引量：1
标识
DOI：10.1080/09500693.2025.2515618
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