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Engaging young women in physics: An intervention to support young women’s physics identity development
身份（音乐）
心理学
过渡（遗传学）
性别研究
作者
Peter Wulff,
Zahra Hazari,
Stefan Petersen,
Knut Neumann
出处
期刊：
Physical review
[American Physical Society]
日期：2018-11-05
卷期号：14 (2): 020113-
被引量：15
链接
aps.org
aps.org
semanticscholar.org
doi.org
标识
DOI：10.1103/physrevphyseducres.14.020113
摘要
Empirical evidence that the careful design of an intervention based on gender research and science identity theory can support young women's physics identity development.
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