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Academic impairment among high school students with ADHD: The role of motivation and goal-directed executive functions

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作者
Margaret H. Sibley,Paulo A. Graziano,Mercedes Ortiz,Lourdes Rodriguez,Stefany Coxe
出处
期刊：Journal of School Psychology [Elsevier]
日期：2019-11-22 卷期号：77: 67-76 被引量：44
链接
nih.govdoi.org
标识
DOI：10.1016/j.jsp.2019.10.005
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