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Improving summary writing through formative feedback in a technology‐enhanced learning environment
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形成性评价 数学教育 阅读(过程) 计算机科学 质量(理念) 多元方差分析 心理学 多媒体 政治学 哲学 机器学习 法学 认识论
网址
DOI
10.1111/jcal.12516 doi
其它 期刊:Journal of Computer Assisted Learning
作者:Min Kyu Kim; Kathryn S. McCarthy
出版日期:2020-12-01
求助人
ruan 在 2026-01-11 05:30:41 发布自四川,悬赏 10 积分
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