From knowledge consumption to human-AI co-creation: an empirical study on GenAI-empowered engineering education

实证研究消费（社会学）教育技术工程教育知识管理高等教育电子学习业务经验证据工程伦理学工程管理技术教育技术素养研究方法管理科学经验模型经济学教育营销计算机科学教育研究技术集成社会影响力

作者

Liu Haitao

出处

期刊：Educational Technology Research and Development [Springer Science+Business Media]
日期：2026-08-27

标识

DOI：10.1007/s11423-026-10696-x

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