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Effects of ability grouping on students’ collaborative problem solving patterns: Evidence from lag sequence analysis and epistemic network analysis

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作者
Shuowen An,Si Zhang
出处
期刊:Thinking Skills and Creativity [Elsevier BV]
卷期号:51: 101453-101453 被引量:28
标识
DOI:10.1016/j.tsc.2023.101453
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