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Does Indirect Aggression Affect Teacher–Student Relationships? Evidence from a Four-Year RI-CLPM
侵略
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作者
Camille Guimond,
Stéphanie Boutin,
Michèle Déry,
Caroline E. Temcheff
出处
期刊：
School Mental Health
[Springer Science+Business Media]
日期：2025-05-29
卷期号：17 (3): 816-832
标识
DOI：10.1007/s12310-025-09768-9
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