Teachers' use of formative assessment in inclusive mathematics education in German secondary schools

蛋炒饭不加蛋完成签到，获得积分10

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木子李发布了新的文献求助10

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舒适凝荷发布了新的文献求助10

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搞怪文轩完成签到，获得积分10

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Kuripa发布了新的文献求助10

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Lucas的应助被宫跃然采纳，获得10

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李爱国的应助被难过衬衫采纳，获得10

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Acid完成签到 ，获得积分10

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Kasom完成签到 ，获得积分10

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领导范儿的应助被直率向薇采纳，获得30

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光亮的太阳完成签到，获得积分10

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蓝色钢琴完成签到，获得积分10

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Lucas的应助被舒适凝荷采纳，获得10

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完美世界的应助被薯片采纳，获得10

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小张在努力发布了新的文献求助10

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彩色草莓完成签到，获得积分10

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Caroline完成签到，获得积分10

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NexusExplorer的应助被叶95采纳，获得10

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越战越勇发布了新的文献求助20

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小二郎的应助被超级柜子采纳，获得10

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yxf发布了新的文献求助10

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Amai完成签到，获得积分10

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高lucky完成签到，获得积分20

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FashionBoy的应助被独自升级采纳，获得10

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z123123发布了新的文献求助10

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