Machine learning-assisted dual-atom sites design with interpretable descriptors unifying electrocatalytic reactions

对偶(语法数字) 计算机科学 Atom(片上系统) 人工智能 化学 计算生物学 生物 嵌入式系统 文学类 艺术
作者
Xiaoyun Lin,Xiaowei Du,Shican Wu,Shiyu Zhen,Wei Liu,Chunlei Pei,Peng Zhang,Zhi‐Jian Zhao,Jinlong Gong
出处
期刊:Nature Communications [Nature Portfolio]
卷期号:15 (1) 被引量:32
标识
DOI:10.1038/s41467-024-52519-8
摘要

Low-cost, efficient catalyst high-throughput screening is crucial for future renewable energy technology. Interpretable machine learning is a powerful method for accelerating catalyst design by extracting physical meaning but faces huge challenges. This paper describes an interpretable descriptor model to unify activity and selectivity prediction for multiple electrocatalytic reactions (i.e., O
最长约 10秒,即可获得该文献文件

科研通智能强力驱动
Strongly Powered by AbleSci AI
更新
PDF的下载单位、IP信息已删除 (2025-6-4)

科研通是完全免费的文献互助平台,具备全网最快的应助速度,最高的求助完成率。 对每一个文献求助,科研通都将尽心尽力,给求助人一个满意的交代。
实时播报
深情安青应助Chunyan_Yu采纳,获得10
刚刚
街道办柏阿姨完成签到 ,获得积分10
刚刚
不想干活应助YangSY采纳,获得10
1秒前
2秒前
飞翔的霸天哥应助ddd采纳,获得30
2秒前
不知道起什么好完成签到,获得积分20
3秒前
啦啦啦完成签到,获得积分10
3秒前
whisper完成签到,获得积分20
5秒前
Limbo发布了新的文献求助10
5秒前
FKVB_完成签到 ,获得积分10
5秒前
Paula_xr完成签到 ,获得积分10
5秒前
6秒前
小蘑菇应助柚子采纳,获得10
7秒前
7秒前
freedom313514完成签到,获得积分10
8秒前
苁蓉远志完成签到 ,获得积分10
9秒前
L7.完成签到,获得积分10
9秒前
9秒前
10秒前
Edward完成签到,获得积分10
10秒前
10秒前
阿Q完成签到,获得积分10
11秒前
2233完成签到,获得积分10
11秒前
lingyu发布了新的文献求助10
11秒前
LONG完成签到 ,获得积分10
11秒前
裴帅龙发布了新的文献求助10
11秒前
12秒前
toivy完成签到,获得积分10
12秒前
第八十六发布了新的文献求助10
12秒前
12秒前
LaTeXer重新开启了张晴文献应助
13秒前
sunnyside发布了新的文献求助30
13秒前
刘晓海完成签到,获得积分10
14秒前
Jasper应助1111采纳,获得10
14秒前
zzzzzzz发布了新的文献求助10
14秒前
科研通AI6应助onion采纳,获得10
14秒前
14秒前
14秒前
by完成签到,获得积分10
14秒前
WYao发布了新的文献求助10
15秒前
高分求助中
(应助此贴封号)【重要!!请各位详细阅读】【科研通的精品贴汇总】 10000
Les Mantodea de Guyane: Insecta, Polyneoptera [The Mantids of French Guiana] 3000
F-35B V2.0 How to build Kitty Hawk's F-35B Version 2.0 Model 2500
全球及中国7nm节点及以下先进制程技术行业市场发展现状及发展前景研究报告(2025-2030版) 1000
줄기세포 생물학 1000
The Netter Collection of Medical Illustrations: Digestive System, Volume 9, Part III - Liver, Biliary Tract, and Pancreas (3rd Edition) 600
INQUIRY-BASED PEDAGOGY TO SUPPORT STEM LEARNING AND 21ST CENTURY SKILLS: PREPARING NEW TEACHERS TO IMPLEMENT PROJECT AND PROBLEM-BASED LEARNING 500
热门求助领域 (近24小时)
化学 材料科学 医学 生物 工程类 有机化学 生物化学 物理 内科学 纳米技术 计算机科学 化学工程 复合材料 遗传学 基因 物理化学 催化作用 冶金 细胞生物学 免疫学
热门帖子
关注 科研通微信公众号,转发送积分 4487901
求助须知:如何正确求助?哪些是违规求助? 3942454
关于积分的说明 12226526
捐赠科研通 3599185
什么是DOI,文献DOI怎么找? 1979336
邀请新用户注册赠送积分活动 1016214
科研通“疑难数据库(出版商)”最低求助积分说明 909375