The experience of the questionnaire among the Turkish-speaking students at the Turkish non-linguistic university

В статье анализируется опыт анкетирования туркоговорящих студентов, факультативно изучающих РКИ в турецком неязыковом вузе, описываются предшествующие исследования подобного рода в турецких вузах. Подробно рассматривается опыт собственного анкетирования турецких студентов в университете Ящар (г. Измир, Турция). В результате выяснены возрастные особенности учащихся, цели изучения РКИ, предпочтительные способы освоения языка, а также трудности, с которыми сталкиваются студенты в учебном процессе. В соответствии с полученными данными дается ряд методических указаний, способных повысить эффективность факультативного обучения РКИ в турецком неязыковом вузе. This article analyzes the experience of a Turkish-speaking students questioning who optionally learn Russian as a foreign language in a Turkish non-linguistic university, anticipating it by a description of previous studies of this kind in Turkish universities. The experience of the own questioning of Turkish students at Yashar University (Izmir, Turkey) is considered in detail. As a result, the age characteristics of the students, the goals of learning Russian as a foreign language, the preferred ways of learning the language, and the difficulties faced by students in the educational process have been clarified. In accordance with the data obtained, a number of guidelines are given that can improve the efficiency of optional training of RLT in a Turkish non-linguistic university.