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Co-developmental trajectories of psychological need satisfactions at school: Relations to mental health and academic functioning in Chinese elementary school students

心理学自治能力（人力资源）心理健康心理干预发展心理学临床心理学社会心理学精神科政治学法学

作者

Jianhua Zhou,E. Scott Huebner,Lili Tian

出处

期刊：Learning and Instruction [Elsevier BV]
日期：2021-03-23 卷期号：74: 101465-101465 被引量：20

标识

DOI：10.1016/j.learninstruc.2021.101465

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