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Review on teaching and learning of computational thinking through programming: What is next for K-12?

计算思维计算机科学出声思维法抽象计算模型编码（社会科学）数学教育人机交互人工智能心理学可用性数学统计认识论哲学

作者

Sze Yee Lye,Joyce Hwee Ling Koh

出处

期刊：Computers in Human Behavior [Elsevier BV]
日期：2014-09-30 卷期号：41: 51-61 被引量：1175

标识

DOI：10.1016/j.chb.2014.09.012

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