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作者
Wenyu Yue,
Yi-Hui Lin,
MA Xiao-qin
出处
期刊：
Nurse Education Today
[Elsevier BV]
日期：2025-09-01
卷期号：: 106871-106871
链接
nih.gov
doi.org
标识
DOI：10.1016/j.nedt.2025.106871
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