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Immersive learning in virtual worlds: A two-step analysis SEM and NCA for assessing the impact of Metaverse education on knowledge retention and student collaboration

虚拟实境 知识管理 知识保留 计算机科学 数学教育 心理学 人机交互 虚拟现实 医学教育 医学
作者
Fazeelat Aziz,Pearl Abredu,Asad Ullah Khan
出处
期刊:Technology in Society [Elsevier]
卷期号:81: 102871-102871 被引量:7
标识
DOI:10.1016/j.techsoc.2025.102871
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