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Catalyst for future education: An empirical study on the Impact of artificial intelligence generated content on college students’ innovation ability and autonomous learning

调解先天与后天心理学教育技术结构方程建模批判性思维知识管理数学教育社会学计算机科学社会科学人类学机器学习

作者

Dongxuan Wang,Yü Liu,Xin Jing,Qi Liu,Qingjiao Lu

出处

期刊：Education and Information Technologies [Springer Science+Business Media]
日期：2024-12-12 卷期号：30 (8): 9949-9968 被引量：19

标识

DOI：10.1007/s10639-024-13209-6

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