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Perceived teacher support and creative self-efficacy: The mediating roles of autonomous motivation and achievement emotions in Chinese junior high school students
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社会心理学
作者
Xiaoxian Liu,
Shaoying Gong,
Hong-po Zhang,
Quanlei Yu,
Zhijin Zhou
出处
期刊：
Thinking Skills and Creativity
[Elsevier BV]
日期：2020-11-05
卷期号：39: 100752-100752
被引量：104
标识
DOI：10.1016/j.tsc.2020.100752
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