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Boys benefit more from teacher support: Effects of perceived teacher support on primary students’ creative thinking
心理学
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教育学
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创造力
作者
Hongpo Zhang,
Cuicui Sun,
Xiaoxian Liu,
Shaoying Gong,
Quanlei Yu,
Zhijin Zhou
出处
期刊：
Thinking Skills and Creativity
[Elsevier BV]
日期：2020-07-08
卷期号：37: 100680-100680
被引量：37
标识
DOI：10.1016/j.tsc.2020.100680
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